11月12日下午，上海工商外国语职业学院、上海思博职业技术学院《习近平经济思想》课程建设论证会在70310会议室召开。上海电力大学马克思主义学院院长彭丽教授、上海健康医学院马克思主义学院院长胡绪明教授、上海海事大学马克思主义学院院长张峰教授、上海电子信息职业技术学院副校长窦争妍教授应邀出席论证会。我校党委书记李兆伟教授，副校长、副书记兼数字商贸学院院长姚大伟教授及相关部门负责人、课程组全体教师参加会议。会议由数字商贸学院副院长于丽艳教授主持。
首先，姚大伟副校长在致辞中对各位专家的到来表示欢迎和感谢，希望专家为课程建设把脉问诊、多提宝贵意见，帮助课程组进一步提升建设质量。
接下来，课程负责人沐红英副教授作课程建设汇报，从课程准备、集体备课和打磨提高、实施评价和反思提高三个阶段介绍了建设进展。课程以《习近平经济思想概论》为主教材，配套权威辅助文献和数字资源，已形成建设方案、教学大纲、讲义和课件；按照“理论渊源、核心内容、实践案例、时代价值”四个模块重构教学内容，将教材导论及十五章五十节精简整合为十四章三十节、七个教学专题和一个总结专题；综合运用专题讲授、案例教学、实践教学等方式，实行“过程考核+终结考核”相结合的评价方式，推动习近平经济思想进教材、进课堂。
在专家论证环节，与会专家围绕课程定位、内容重构、教学方法、案例建设和考核评价展开研讨。彭丽教授、张峰教授建议，课程建设要紧扣新时代伟大变革，把教材体系转化为教学体系，以教学目标牵引整体教学设计，避免照搬教材章节。
胡绪明教授提出，授课应准确把握方向、立场、理念、安全四个板块的课程主线，围绕新时代经济发展“为什么、靠什么、怎么干”三个根本问题展开，把章节逻辑转化为结合学校学科特色与人才培养目标的教学目标，按教学专题重组内容，以问题链明确每个专题要解决的核心问题，避免内容堆砌。
窦争妍教授建议，课程实施中可由教师设计教学主题，学生分组收集案例并进行课堂展示，拓展期末评价方式；适当增加过程性评价权重，把课堂表现与平时作业紧密结合，以小组调研、数字化作业展示等方式提升学习积极性。
专家们还提出，案例教学要提前明确所支撑的理论点，可设计“明暗双线”结构，以故事为明线、把核心知识点埋入暗线；鉴于课时有限，建议采用专题式教学聚焦核心内容，并顺应数字化趋势探索课程图谱和AI赋能方案，结合学生未来工作场景开展实践教学，加深学生对新发展理念的感悟。
在师资与团队建设方面，专家们建议马克思主义学院教师深度参与，把经济学专业背景与马克思主义理论功底结合起来，讲出课程的政治高度和战略视野。
最后，李兆伟书记在讲话中感谢专家的悉心指导。他表示，学校将认真吸收论证意见，把课程建设作为落实立德树人根本任务的重要抓手，持续完善教学设计、建强教学团队，结合学情动态优化课程内容，切实提升课程育人实效。
会后，课程组将根据专家意见进一步完善课程建设方案，加快推进课程内涵建设。
