在当前新冠肺炎疫情的严峻形势下，根据学校提出的“停课不停教，停课不停学”的总体要求和统一安排，会计系老师经过多次召开教研会讨论研究，并在教学实践中勇于创新，采取多种教学方法，充分调动学生在课程中学习的积极性，在课堂教学的学生群体中涌现了一批勤奋好学的、积极参与课堂学习的“互动王”。
会计系主任刘飞老师的课堂，具有课前问好礼貌有、课堂问答互动优、课后答疑效果好的特点。在课前礼貌方面，大数据与会计专业2102班同学，在财务会计（一）课程的学习中，尤其是在课前的互动中表现积极，主动问好，每一节课如此，特别有礼貌而且很亲近的拉近了同学和老师的距离，表现最为突出的是王悦敏同学、余秉鸿同学、王绍涵同学等让课堂的上课氛围非常好。在课堂问答互动方面，大数据与会计专业2101班同学，在财务会计（一）课程的学习中，尤其是在课堂的讲授过程中，积极参与抢答、提问、举手投票等环节，尤其是江赵俊同学，每次都是抢答环节的第一名，回答问题的质量也很高，另外段舒鑫同学，也是非常的积极，学习态度认真，两位同学也带动了班级其他同学的积极参与，使上课效果较好。在课后答疑方面，大数据与财管专业2101班同学，在财务会计（一）课程的学习中，尤其是在课后答疑的过程中，积极主动与老师联系自己存在的问题，例如江泽秀同学、钱黄倩同学，表现特别好，让老师可以第一时间了解学生的本节课程的掌握情况，课后答疑效果非常好。
杨芳同学在张思嘉老师的课堂中基本是互动之王。课堂上积极的参与，迅速的完成老师布置的实训任务，这是非常常见甚至老师习以为常的画面了。其实，杨芳同学的的积极互动，来自于其自身的努力。居家隔离的她，在上实训课程过程中，要与一同网课的妹妹共用电脑。尽管有时无法和老师及时互动，也能在课后奋力追赶，询问不懂的地方。
周晓晨老师的《成本计算与分析》课程的互动之星非会计2001班查颖同学莫属啦！查颖同学数次获得本课程互动第一名，上课思维活跃，能够深刻理解课堂教学内容，紧跟老师教学节奏，在完整的教学时间内时刻与老师保持良好互动，给予老师良好的教学反馈。
在程海慧老师的《审计理论与实务》这门课中，努司热提·苏来曼称得上是精力充足、反应迅速、想法泉涌。她自幼身体残疾，老师加倍关心与鼓励，她也争气地通过有效的互动让老师及时了解她的生活与学习情况，付出了比其他同学更多的辛苦。14次的线上授课，她6次获得互动王，6次上榜互动前三名，是愿意克服困难、不服输的人。
在杨玲玲老师的《管理会计》课程中，会计2001班的杨芳同学，每次直播课积极参与课堂互动，在标准成本法知识学习中，一次课参与讨论高达37次，紧跟老师的授课内容和节奏，对知识掌握的非常扎实。每次直播课程结束之后，都认真及时完成老师布置的作业，有不会的问题，也及时跟老师沟通，学习态度严谨，要精确到每个数据的计算与分析。学习之余，也会主动跟老师聊天，汇报一下学习情况，一句“如果在教室上课，我可能会随大流看看手机开开小差，注意力不集中”，学生对网课的肯定，就是对老师付出最大的汇报。
王培培老师的《供应链技能实训》、《会计信息化》课程，是以培养学生实际操作能力为主的实训课程，学生通过新道云平台进行练习与操作，为调动学生积极性，也便于掌握学生的基本情况，采用随机选人的方式，选中学生共享屏幕进行操作展示。在课堂中，学生们积极参与互动，通过腾讯会议的聊天公屏展示自己做题的结果，同学们之间形成了互相促进的良好学习氛围。
李静老师的《财务管理》和《会计英语》课程中，会计2001班的杨芳、查颖、于思琪等同学，会计2002班的努司热提·苏来曼、佟佳垚、李依柯等同学积极参与课前、课中、课后的互动，体现了勤学好问的优秀学习品质。
相信会计系老师在后续的教学中，更加精益求精、努力拼搏，在学生群体中将会产生更多的“互动王”。
