在新冠疫情特殊时期，我校积极响应各级防疫要求，改线下课堂为先上网课，避免了师生们聚集活动，加强疫情防范工作，届时我院各比赛队伍亦是如此，因疫情暂停集中训练。
我们的比赛项目是银行业务综合技能赛项，目前有6位同学备赛。无论是平时训练、赛前集训，还是赛场上，选手的情绪起到至关重要的作用。在疫情背景下，又面临以后的竞赛压力，不能到训练场地进行训练，选手会出现焦虑的情绪,进行适当的心理辅导和调试是非常必要的，除了指导老师对我们的安慰和鼓励，我们团队成员也互相鼓励对方。因为疫情爆发缘故，我们训练场地条件受限，那我们就因地适宜，科学训练，没条件我们就创造条件，不能集中训练我们就分岗位自律训练…
为实现竞技能力有效提升，确保各块技能训练工作稳步提升，在疫情期间开展训练必须要有科学的训练计划，为此，我们与指导老师通过微信、电话等保持沟通。我们的比赛项目需要团队合作，而且训练软件需要学校的网络才能使用，这就为备赛带来了很多困难。
疫情一爆发，我们的指导老师沐老师被隔离在家，不能同我们进行线下训练，马老师留守学校为同学们准备网课工作，但她们无时无刻在询问我们的训练情况，利用休息时间关心我们的训练进展，为我们选手们加油打气，沐老师和马老师也向学院领导反映我们的近期情况，终于等到我们可以到图书馆去训练。图书馆中午开放，我们就吃过中饭在图书馆汇合，队员们背上训练器材，在图书馆的一角就坐展开训练。早上，队员们在各自宿舍训练打卡，全靠大伙的毅力，拿出必胜的决心，刻苦训练。比赛科目较多，队员们对许多陌生的项目一时摸不着头脑，没有思路，我们相互取经，找老师、问学长学姐、求教技术人员，通过各种渠道揭开我们的疑惑，训练实际上是很单调的，我们采用灵活训练的方式提高队员们的积极性和趣味性，通过灵活训练降低训练的枯燥和乏味，通过相互之间的比赛考核，来了解提升自身的短板不足，通过选手们的交心交谈，磨合我们的感情默契。也通过这短时间的训练，大家也对整个比赛有了新的理解，成绩有了明显的提升。
我们队员紧盯比赛科目训练这第一要务，创新思路训练、多措并举，狠抓基础知识，加强专项技能训练，努力提升团队技能训练之间的默契度，通过个体化、模块化训练，恶补技能短板，实现能力有效提升，确保各项目训练工作稳步提升，相信我们能够取得最后的胜利。
