新学年伊始，学校召开了全体教职工大会。会上，校长皋玉蒂作了2011-2012年题为《形势•目标•任务》的专题报告，报告中对形势作了全局性的分析,客观地阐述了学校在全局中所处的位置,学校拥有的优势和发展目标。提出：以优秀成绩通过第二轮高等职业院校人才培养工作评估；申请并建设上海市示范性高职院校。报告中皋校长殷切地期望全校干部职工认清形势，把握机遇，迎接挑战。期待全校干部职工鼓足干劲,以强烈的斗志和持之以恒的工作热情、强烈的责任感和敬业精神；有非常好的与时俱进的思路和新的工作理念，不断探索勇于创新。通过全校干部职工的共同努力，以高质量高效率取得“以优秀成绩通过评估、全面建设成上海市示范性高职院”的好成绩。现在，工作目标亦已明确，发展格局亦已形成，振奋人心的工作目标和工作要求成了新学年全校教职工新学年的思想共识，成为大家共同的发展期待。
根据学校的工作计划和发展目标，国商学院也积极行动，一开学及时召开了院务会和全体教职工大会，提出：国商学院的工作要以学校创建上海市示范性高职院校目标为主线，以迎接第二轮水平评估为抓手，切实做好人才培养模式方案，背靠人才市场调整专业设置，完善核心课程的模块化建设，推进校企合作向纵深发展，各个部门和工作环节要凸显工作质量、提高管理效率、加强内涵建设、不断总结推广工作中形成的成果。使人人在创建上海市示范性高职院校，迎接第二轮水平评估中找到自己的工作位置；人人在创建上海市示范性高职院校，迎接第二轮水平评估中锻炼提高自己，为学校的可持续性的科学发展，为提升学校的综合实力和核心竞争力作出积极的贡献。
以优秀成绩通过第二轮人才培养工作评估，是我们工作的压力亦是动力，我们要把“迎接第二轮人才培养工作评估”和“创建上海市示范性高职院校”两副重担有机地结合在一起，以清晰的思路、明确的工作要求，坚定的信心去实现目标。
一、做好人才培养模式方案
学院在专业与人才培养方案方面，确立以市场发展对高职类实用型技能型人才的需求为导向的培养目标。根据不同专业的不同特性，不同市场对人才的不同需求，采取方式各异的人才培养模式。实施对专业核心课程的模块化、多元化的教学方式，突出对学生进行岗位实践操作能力的培养和锤炼。实行“双证融通”的人才培养模式；实行“先期导入实训课程教学”的人才培养模式；实行“校企合作工学结合”的人才培养模式；实行“2+1”的人才培养模式，以就业为导向，不断提高学生的知识、技能、职业素质等能符合行业岗位（群）工作要求的能力。
二、背靠市场调整专业课程设置
学院主要专业：国际商务专业、物流管理专业，酒店管理专业、连锁经营管理专业、酒店管理专业等。专业的调整以适应市场的发展和需求，不断“改造老专业、培育新专业、精心打造精品专业”。在课程设置与特色教育方面，确立高职教学目标，构建以提高职业技能为主的专业课程体系。以职业岗位的工作需要聚焦知识与技能，以职业生涯的发展需要选择知识与技能。突出按就业不同的方向设置、组合课程模块教育；课程设置与教育特色中明确专业技能要求，专业技能考核贯穿于整个教学过程。
三、推进校企合作纵深发展
国商学院目前已经建设校外实训基地60多个，拥有“10级报关特色班”、“10级嘉里大通物流冠名班”、“10级全家储备店长冠名班”、“10级中英合作办学班”等多个专业特色班。本学期一开学又与欣海报关有限公司合作成立了“欣海报关特色班”。“欣海报关特色班”人才培养目标就是紧紧围绕“就业、考证、竞赛”。“报关特色班”的重点工作是：编制能突出该专业与行业岗位性质相关联的细化了的理论教学与实践教学方案，包括现场教学特色、强化岗位技能证书考证训练等具体计划和步骤，彰显“报关特色班”亮点。
近年来学院在校企合作方面取得了突破性的进展。今年，我们要使职业教育更贴近企业，使学生更感兴趣更看得到学的会，使教和学成为双向式教学过程，突出企业的全程参与，企业渗入到入学、教学、实习、就业各个环节中，企业参与的具体形式多种多样化，极大地提高教学效率和教学质量，实现课堂学习、实训、顶岗实习、就业的无缝隙衔接。
四、凸显工作质量加强内涵建设
在本报第（总49期）曾经刊登过一篇文章“赢在计划周全 赢在执行有力”。是说旅游管理系老师的敬业、执着和工作的韧劲，他们在对学生实习管理的全过程中计划周全、管理环节细致、各项工作落实到位。充分体现了“思想上认同、管理上落实、教学上到位、制度上完善、执行上有力、配合上及时”这十六个字的工作准则。他们取得的成绩凸显的就是工作质量、管理效率、内涵建设。面对以优秀成绩通过第二轮高等职业院校人才培养工作评估；申请并建设上海市示范性高职院校的工作，没有凸显工作质量、管理效率、内涵建设的要求是难以达到目标的。对于在“迎接第二轮人才培养工作评估”和“创建上海市示范性高职院校”的工作中的不平衡、不协调、不可持续的问题还要认真对应、积极化解，我们完全有能力、有条件、有信心继续保持学院平稳较快发展，积极推动学院发展再上新台阶，实现以优秀成绩通过第二轮高等职业院校人才培养工作评估；建设成上海市示范性高职院校的宏伟目标。
